当你发现孩子特别看翻书，不管看的懂不懂，总喜欢翻一翻；
经常吵着你给他讲故事，甚至自己编故事；
外出时，总喜欢指着街边的路牌、广告牌问你怎么念；
……
如果你的孩子有这些特征，那么你需要注意了，这代表孩子已经迎来了人生的第一个阅读敏感期。美国著名生理学家玛莉安·伍尔曾研究发现：儿童阅读时，他们的左右大脑两个区域是一起运行的。随着年龄的增长，学习语言的能力会开始退化，到了成人阅读时，基本只有一个大脑半球在工作了。而孩子阅读敏感期一般在6岁前，在这个*金阶段，父母除了给孩子准备适合的书籍外，更重要的是对孩子进行阅读力的培养。英国爱丁堡大学的两位学者曾调取了年以来的1.7万人的数据，他们发现，一个人7岁时的阅读能力与其成年时的社会经济状态直接相关。
可以说，阅读力是一个人学习能力的核心，直接影响着孩子未来的学习、工作与生活。
更重要的是，拥有强阅读力的孩子，更容易在长大后成为一个与众不同的人，能善于思考，快速理解他人观点，可以和他人深度讨论，心胸开阔包容他人。
道理都懂了，那拿啥去抓住孩子的“阅读敏感期”，培养孩子的阅读力呢？
今天小编给推荐这套《我的第一套阅读力启蒙盒子》。这套盒子把并不简单的阅读方法设计成了孩子喜闻乐见的贴纸形式，让大部分没时间研究如何阅读的父母，也能在日常阅读中使用这些工具贴纸，引导孩子与书本亲密互动，轻松培养孩子的阅读力。
团品：《我的第一套阅读力启蒙盒子》（全2套）价格：99元/套，元2套推荐年龄：4+
我的第一套阅读力启蒙盒子
阅读力即学习力，
一份送给孩子的终身成长礼物
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01
阅读力就是这样玩出来的
瞧，给人物贴上语气贴，孩子会主动思考、理解书中人物的情绪，在朗读时也能情感更饱满。
无论是孩子自己写，还是父母帮忙记录，翻开一本书，孩子的奇思妙想就贴在那里，好好保存着。
孩子像这样找一找，贴一贴，书本里的重要信息都能get到。
细心的他们就连插图也不放过。
孩子还能把书上的文字遮起来玩游戏呢，把遮盖住的文字重新填上，或用自己的话写一写。这些贴纸都是可移除的，随时撕下也不会破坏书本。
对这些文字的回忆和再创造中，孩子不知不觉就体味了文字的细节之美。
慢慢地，就可以引导孩子学着用笔，书写自己对书本的理解啦。
看，孩子的阅读笔记，是不是很有料！
这样好玩又有料的盒子一共分2套，能充分满足孩子阅读故事书、科普书的需要。
▲樱花粉套盒，适合孩子阅读虚构类故事书时练习使用。
▲天空蓝套盒，适合孩子阅读非虚构类科普书时练习使用。
每套盒子都充分考虑了孩子阅读的多种需求：
内含《趣味泛读·阅读有意思》手册1本，让孩子泛读一本书时使用。
内含《深度阅读·阅读有思考》手册1本，让孩子深度理解一本书时使用。
还特别设计了6枚亲子互动书签，让孩子能在阅读后及时总结，积极与父母互动阅读收获。
孩子每天阅读时只要打开这套盒子，就可以画一画、写一写、贴一贴……轻松和书本多维互动起来，玩着就能进行阅读力的启蒙训练。
02
68种前沿的阅读策略，+张工具贴纸
只为打造孩子的“阅读脑”
认知脑神经学家告诉我们，人的大脑并非为阅读而生。把“原生态”大脑改造成“阅读脑”需要长达十余年、循序渐进的努力才能完成。
PISA（国际阅读素养进展研究项目）也指出，儿童阅读早期培养的重点在于培养阅读策略和方法。
4-8岁，正是孩子发展阅读能力的一个关键期。这一时期，我们不应只是给孩子一味买书，逼迫孩子读更多的书，而更应该教给他们阅读的方法和策略，让孩子一开始就知道如何阅读一本书。
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有了阅读力启蒙盒子，孩子会知道如何提问，提出什么样的问题更有意义。
孩子可以在阅读前，带着有效的问题去阅读。
也能在阅读中，继续深入思考提问。
还可以在阅读后，向作者提问呢。
拿到一本书，很多孩子会选择直接阅读正文。这样做就太可惜了，因为孩子会错过许多有价值的内容，它们能帮助他更好地理解这本书。
翻一翻、读一读、找一找、贴一贴……孩子玩着玩着就能从一本书的封面、前言、书名、封底、作者中，尽可能多地发现书本的背景信息。
有了这些背景信息的联结，孩子再读这本书的人、事、物时，思考一定比之前更深一层。
孩子还可以用这些信息帖，在阅读中、或阅读后，在书上贴一贴，敏锐捕捉一本书的关键信息。
看，就像这样贴一遍，孩子分分钟加深了对这些重要内容的记忆。过多久翻开这本书，都一眼就能看见，随时回顾都很方便，阅读也能更加高效。
更棒的是，孩子还可以把书本里的重要信息有条理地说出来。
比如这张一句话总结故事贴，就让孩子从人物的角度，梳理故事的关键脉络，然后一步一步引导孩子有逻辑地说出来。
真是以前让孩子说一下故事内容有多难，现在就有多轻松。
故事里形形色色的人物，总是潜移默化影响着孩子对自我、对现实的认知。读懂故事里的人，孩子的眼界和收获自然大不一样。
在樱花粉的虚构类工具盒子中，孩子就可以接触到很多分析理解人物的好方法。
比如这样有理有据地，分析一个人物的多重性格。
通过人物说的话、做的事，发现人物背后的行为动机。
通过对比，发现两个人物的相同点和不同点，深入思考人物间的差异。
还能用一张直观的人物关系图，有条理地梳理清楚多个人物间的脉络关系。
除了帮助孩子读懂故事里的人外，这个盒子还会告诉孩子们，故事中的道理都藏在了哪里。
要知道，现在孩子们看的书，可没有咱们以前那么直白。特别是一些顶级大师的绘本，更喜欢等着孩子自己去发现呢。
原来，一本书的道理可能藏在人物的对话中、人物犯的错误中、人物的性格变化中，还可能被书中有智慧的人物直接说出来，这真是太有意思了。
下次再让孩子说一说书里讲的道理时，他们再也不用愁眉苦脸凭空想了，就用这些工具帖，引导孩子去书本上找找吧。
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我的第一套阅读力启蒙盒子
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现在，让我们再来看看这套天空蓝的非虚构类工具盒子。
因为是特别针对阅读科普书籍使用的，所以它更侧重于让孩子如何批判性理解、吸收知识。
比如翻开一本科普书，里面的信息实在是太多了，孩子该怎么做呢？
不如先区分一下这些信息吧。趣味信息往往让孩子更加愉悦，但是列出的重要信息才是更需要